|
|
|
|
 | |  |
| Como está o desenvolvimento do Projeto Vida Saudável nas aulas de educação fÃÂsica? | |
 | |  |
|
 |
| | |
| Os alunos fizeram uma pesquisa no laboratório de informática sobre as diferenças entre vida saudável e sedentarismo. | |
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Fico feliz em ver que eles estão empolgados e envolvidos com o tema. | |
| | |
|
|
| | |
| �. Agora estão fazendo entrevistas com a comunidade escolar e depois apresentarão todos os resultados através de tabelas e gráficos. | |
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Muito bom, professor. Parabéns! | |
| | |
|
|
| | |
| Além disso os alunos estão gravando um DVD com exercÃÂcios de alongamento e aeróbicos que serão entregues a comunidade como incentivo a uma atividade fÃÂsica. | |
| | |
|
|
|
